El aprendizaje

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cuales quiera?
Ante esta interrogante la respuesta es No, pues si bien por largos años se ha considerado que el aprendizaje es medible en base a una serie de cuestionamientos que en ciertos momentos no tienen una estructura lógica, coherente es momento de darle el peso y valor que éste guarda.
De ahí la relevancia de verle como un proceso que se alcanza a partir del desarrollo de competencias concebidas como conocimientos y capacidades que permiten al alumno apropiarse y transformar la realidad, promoviendo cambios significativos en su entorno, siendo capaz de identificar y crear estrategias de acción que le permitan responder libre y responsablemente ante los diversos problemas o cuestionamientos que en torno a su vida personal, profesional y social se le presenten en el transcurso de su existencia.